基础教育已经进入素养培育时代,并对师范生培养形成倒逼之势。然而,作为人才培养主阵地的地方高师课堂教学却依然存在教学目标单一、教学内容略显滞后、教学方法缺乏创新、教学评价过于传统等问题。基于此,结合高师"地球概论"课程中日食教学重点内容,提出课堂教学目标层次化、教学内容素养化、教学方法生本化和教学评价多元化的课堂教学改革尝试,以期扭转地方高师课堂窘境,提高课堂教学质量和地理师范生毕业达成度。
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