对儿童重症监护病房护理人员进行导管固定培训,运用工作坊模式教学将教学片段化,少量理论授课后给予每名护理人员一定的时间进行模拟操作。培训提高了导管固定的合格率,降低了导管固定相关不良事件发生率。但部分主动性不强的护理人员实操体会少,在培训中没有达到自动化的目标;由于培训要求护理人员在各类导管固定时做到同质性,强调执行力,护理人员思维的自发性和学习的自由性受到了限制,限制了创造力。
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