“兼容并蓄”填补劳动课教师缺口

作者：樊树林

来源：甘肃教育, 2022, (18): 14.

<正>劳动课要上出质量，需要丰富体系建设，而体系建设涉及多个层面的问题。劳动课体系建设，毫无疑问师资力量属于重中之重。师资是解决“劳动课谁来实施”的问题。如果系统性缺口问题不能尽快填补，势必会直接影响新时代劳动教育的高质量推进，因此加快劳动课师资的“供给侧结构性改革”是迫不及待的事情。