随着创客教育在我国的兴起,越来越多的学校都开始将创客教育付诸实践,并广泛应用于小学教育教学中。但目前来看,大多数学校的创客教育还没有形成成熟的实践模式,还存在各种各样的问题,不利于小学教育教学的有效开展。本文对创客教育在小学教育中的实践探究进行了详细分析,从创客教育的相关指导理论入手,阐述了创客教育的价值与意义,并找到创客教育实施所面临的问题,提出合理的解决措施,以供参考。
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