图式理论在民族院校英语阅读教学中的应用研究

作者：于金明

来源：和田师范专科学校学报, 2015, 34(03): 48-51.

• 图式理论
• 民族院校
• 阅读教学

近年来,大量的研究表明图式理论是认识阅读活动的一个重要理论。民族院校的英语教师可以在图式理论的指导下,进一步认识阅读活动的本质,分析民族学生英语阅读的实际困难,从而采取符合实际的科学的阅读教学策略。

• 单位
  甘肃民族师范学院