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摘要
应试教育的偏颇、网络生态的无序造成当代很多大学生形成认识误区,语言文字规范意识淡漠,写作中对标点符号的正确使用缺乏应有重视,以至于在平日文字交流、课程考核的论文和毕业论文中普遍出现标点符号使用不当的问题。这是语言文字应用研究、教育教学研究中均应予以充分重视的问题。诸如语句中各种停顿一律用逗号、该断不断、该引不引、句内停顿用句号等现象,既关乎语文能力,也反映认知能力,折射出我们义务教育阶段、大学教育阶段学生能力培养中一些深层次问题,应该引起高度重视,采取切实有效措施加以解决。
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单位哈尔滨师范大学; 黑龙江外国语学院
