20世纪60年代以来,以学习者为中心的教学观点的确立,使英语教学研究的重点从研究教师如何教转到学生如何学上。"学习者自主学习"这一概念最早是由法国Henri Holec教授提出的,他从学习者责任视角将自主学习定义为"自主是对自己学习负责的一种能力"。本文主要探索了成人英语自主学习研究中的研究背景、研究内容及研究步骤,并提出成人英语自学研究应从学习者态度、能力,和学习环境这三个方面进行,缺一不可。
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