五种反思方式,提升小学英语教师培优扶困能力

作者：薛娅

来源：教师, 2020, (06): 69.

• 小学英语
• 教学反思
• 培优扶困

在教学实践过程中,教师需要通过多角度、持续不断的反思来提升自我,应对不同特质的学生以及教育现代化的进程,以达到培优扶困的教学目的。文章作者从多年一线小学英语教学经验中总结出五种反思方式,以期能为一线教师的教学提供实际的帮助。