为帮助职初新教师顺利站稳讲台、实现快速成长，四川省成都市石室中学通过全方位调研，摸清教师的真实需求；基于对教师面临的普遍性、个性化问题以及校情和生情的综合考量，科学设计培训内容；通过同伴分享、观课议课、教育反思等多种培训实践，促进教师全面成长。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
