摘要

华师大版教材中的"托里拆利实验"是大气压强教学中的难点,通过分析教材实验,发现教材中的实验存在许多不足之处。文章通过对教材实验不足的分析,对该实验进行改进,并从实验原理、制作方法、实验步骤以及设计特色等方面介绍了该改进实验。