浅析比较阅读的教学策略

作者：金孜清

来源：小学教学参考, 2018, (31): 36.

• 比较阅读
• 求同
• 求异

比较阅读已经成为当前语文教学的常态。在具体教学中,教师应根据教学目标,引导学生对本文进行比较阅读。可以求同,引导学生探索文本的共性;也可求异,引导学生理解文本表达的多样性;也可以综合运用,引导学生挖掘文本的价值。只有这样,才能让学生深度解读文本。