普通高中生涯教育的推进在国内具有现实必要性,目前国内学校生涯教育的发展存在诸如处于学校较边缘地位、偏重心理学视野、有窄化倾向、研究成果与团队建设不足等问题。国外学校生涯教育发展历程中的经验可为我们提供借鉴,从而进一步使国内普通高中生涯教育在地位、范式、目标、理论视野、实践路径以及师资建设等方面获得启示。
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