建国后我国基础教育体育课程学习评价标准研究之分析

作者：**; 潘绍伟

来源：体育学研究, 2005, 19(3): 44-48.

DOI：10.3969/j.issn.1008-1909.2005.03.013

• 体育课程
• 学习评价标准
• 分析

采用文献资料法,在分析我国基础教育体育课程学习评价标准研究现状的基础上,指出我国基础教育体育课程学习评价标准研究存在的问题:注重对绝对性评价标准的研究,忽视对个体内差异评价标准的研究;侧重于理论上的阐述,缺乏具体运用的研究等.

• 单位
  上海交通大学; 扬州大学