让学生像作家一样思考——“辩课进校园”预测阅读策略课例研讨实录

作者：施民贵; 王国均; 施燕红; 杨文华; 廖丽萍

来源：小学语文教师, 2019, (06): 70-72.

• 阅读策略
• 统编教材
• 预测策略
• 浙江省衢州市

<正>施民贵(浙江省特级教师):为使学生获得必要的阅读策略,统编新教材借鉴国外研究成果,突破传统编排体例,从小学中段开始设置阅读策略单元。"猜测与推想",让学生像作家一样思考,正是我们这次辩课活动研讨的主题。这次活动,高校教授、资深编辑及一线教师,将聚焦预测策略,展开深入研讨,引领教学实践。希望大家各抒己

• 单位
  浙江师范大学