未来学校要培养怎样的人

作者：王黎

来源：课堂内外(高中版), 2022, (28): 1.

<正>未来学校要培养怎样的人？金瑞学校总校长程红兵认为，首先要反思什么是真正意义上的学习，什么是衡量学习效益的指标。“我认为分数不是唯一标准，学生的高阶思维能力，比如整体思考的能力、洞察问题的能力、想象力、类比力、自学力、结构化思维能力等等，都是学习效益的重要指标。”首先，学校应该坚持在人格培养方面的目标：“正心、求义；语理、行道”，此为中华君子的品格，亦是现代公民的气质。在这些良好的道德品质之外，未来学校应特别强调培养学生的知识整合能力、高阶思维能力、跨文化的理解力等。