随着现代素质教育理念的实施,高中阶段各类学科教学也发生了一些调整或变化.数学作为基础教育体系的重要组成部分一直以来备受关注.本文首先阐述了核心素养的培育内涵,然后对目前高中数学课堂教学的实施现状进行了分析,最后基于核心素养视角探究了高中数学课堂教学观改善对策,以供参考.
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