形式各异的创新课堂大行其道之时,也给老师们带来了"乱花渐欲迷人眼"的错觉。喧嚣过后,品德课堂如何返璞归真,削枝去叶,保持原色、原汁、原味,返于自然,归于纯净,回归本真的课堂成为了每位教师自觉的艺术追求。笔者认为可以从教材资源、学生资源、生活资源三方面入手,最大限度进行利用、开发、拓展,力求以最朴素、最简洁、最高效的教学手段来帮助学生学习。
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