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摘要
思政教育存在显性教育和隐形教育之分。专业课程在思政教育过程中更多的体现是隐形教育。《多元统计分析》是统计学专业的核心专业课，本文以该专业课程为例，充分挖掘其所具有的隐性思政元素，探索思政教学改革的路径，为专业课思政教学改革提供参考。结果表明，《多元统计分析》课程思政教学改革应坚持知识传授与价值引领相统一，在目标设定的指导下，通过挖掘思政元素，以专业课基本思想以及学生关注的社会生活案例为融入点，进行课程思政与专业知识的融合教学，从而达到立德树人的目的。与之同时，该研究结果也可为其他专业课思政教学改革提供参考。
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