阿普尔批判课程观及对我国高校思政教育课程改革的启示

作者：戴薇薇

来源：教育现代化, 2020, 7(21): 30-32.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.21.013

• 阿普尔
• 批判课程观
• 高校思政教育课程改革
• 启示

迈克尔·W·阿普尔是当代批判教育学派的杰出代表,主要致力于建立批判性及民主化教育,在他的批判课程观中提出了课程教学具有政治性、隐蔽性、自主性和民主进步性的特点,在其理论基础上审视我国高校思政教育,提出五种思政教育课程的改革途径,对推进我国高校思政教育课程改革具有一定的启示作用。

• 单位
  长沙学院