政校企联动共促现代学徒制技能人才培养——德国发展技能教育机制与策略对四川省技术技能人才培养的启示

作者：段昌东; 王丽

来源：太原城市职业技术学院学报, 2019, (02): 133-134.

DOI：10.16227/j.cnki.tycs.2019.0129

• 德国“双元制”
• 学徒制
• 技能型人才

本文借鉴德国《职业培训法》等法规条例、职业教育投入运行及引导激励机制、高技能人才培养的管理与考核评估、"双元制"人才培养模式的途径实施与评估、职业教育机构基础能力建设重点与路径、职业教育服务产业发展的机制与实现、政校企联动运行模式等内容,总结对四川省技术技能人才培养的启示。

• 单位
  成都工贸职业技术学院