论翻转课堂教学模式在青海民族地区高中数学教学中的有效实施

作者：庞志雷

来源：青海教育, 2017, (12): 37-38.

• 翻转课堂
• 教学模式
• 青海民族地区
• 数学教学

将翻转课堂教学模式应用到青海民族地区高中数学教学过程中,有助于充分发挥学生学习的主动性,增强教学效果,有效提高教学质量,提升学生综合能力。但考虑到青海民族地区高中数学教学的现状以及现有条件的限制,在实施过程中应采取适当策略,以保证其有效实施,并真正发挥其积极作用。

• 单位
  青海师范大学