提升青年教师的教学能力是提高民办高校人才培养质量的关键。依据协同理论,社会是民办高校青年教师教学能力提升的慢弛豫参量,基于教学过程中的自组织演化是教学能力提升的关键,发挥政府、社会、学校、教师的协同效应可以有效提高青年教师的教学能力。依据此,构建政府、社会、学校、教师共同参与的协同共同体作为教学能力提升的基本路径,并充分保证该共同体具有相同一致的目标、良性互动的联结机制和智慧共生共享的资源平台。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
