基于翻转课堂的高职审计课程教学设计探讨

作者：曾洁容; 陆宏如

来源：现代商贸工业, 2019, 40(23): 185-186.

DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.23.093

• 翻转课堂
• 审计
• 教学设计

高职审计是会计专业难教难学的一门专业核心课程,面临着教与学的困境。将翻转课堂应用于审计课程的教学,是对传统教学模式的创新。从课前教学材料的准备、学生课前自主学习的信息反馈、课堂中互动学习的情境建构、课后教学效果的评价四方面对审计翻转课堂进行教学设计,这种教学模式以学生为主体,强调知识的内化,能提升他们的积极主动性与学习效果。

• 单位
  南通航运职业技术学院