“双减”是现下教育界极为重视的话题，在当前政策下，更加强调课堂的作用。作业作为学习的重要环节，除了能帮助学生有效复习之外，也可以对学生课堂接受知识的情况进行检测，可以说，作业犹如一面镜子，能将学生的听讲情况真实地反映出来。所以，依托于“双减”政策，小学数学教师在开展教学活动的过程中应该科学地对课内课外作业进行布置，让学生通过做作业形成良好的数学素养，提升自身的数学水平。
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