核心素养背景下学历案的设计——以“天平和量筒的使用”为例

作者：吴瑕

来源：中学理科园地, 2023, 19(05): 62-67.

• 初中物理
• 核心素养
• 学历案
• 评价

物理教学如何帮助学生形成“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学的态度和责任”等核心素养，根本在于变革课堂教学模式。而学历案的编制与使用，可以有效地培养学生物理的核心素养。学历案设计方案指向物理的核心素养目标，以学生的学习为活动主体，为学生提供深度学习的机会，激发学生内在学习动机。