实施有效预习方法,培养学生预习习惯

作者：张之昉

来源：中国校外教育, 2018, (29): 24-25.

• 有效预习
• 预习习惯
• 五步预习指导法

精彩的教学活动应从预习开始。预习作为课堂学习过程的五环节之首,具有特殊的意义和作用。它为整个学习过程做准备,它的实施是否可行有效直接影响着课堂学习的最终结果。随着年级的升高,学生的自主学习能力也在不断增强,到了高年级大部分同学基本具备了一定的自学能力。所以,预习就成了学生学习语文的重要方式。