李士金古代文学课堂教学改革生态述论——怀想先秦两汉的天空

作者：李媛; 李士金

来源：散文百家(新语文活页), 2018, (09): 8-9.

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<正>一、学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编云:"再如,各种文体的相互渗透与融合。各种文体都有其独特的体制与功能,这构成了文体之间的界限。"按照上文所云,所谓"各种文体"显然是指诗歌、散文、小说、戏曲之分,所以说"各种文体都有其独特的体制与功能,这构成了文体之间的界限。"下文接着云:

• 单位
  淮阴师范学院