摘要

审美教育对于人格塑造的作用是有着历史渊源和传承的。教育的最高境界是促进学生先成人,然后再成才。高职教育重视制"器",忽视育"器",重视培养工匠,忽视孕育匠人。这已是不争的事实。本文就当前高职教育的现状及我院实际情况,围绕艺术类选修课的现实意义、文化意义及教育功能做以探讨,愿与诸君商榷。

  • 单位
    辽宁轨道交通职业学院