“双减”政策的落地，使课堂教学改革进入了新的进程——向课堂要质量。在英语教学中，教师应采用单元整体教学模式，以结构化的教学模式促进学生的深度学习，提升学生的语言技能，发展学生的思维水平，真正促进核心素养在课堂上落地与生长，实现向课堂要质量的教学初衷。本文聚焦“双减”，基于单元整体教学，从关注单元主题、聚焦教学目标、活化单元复习三个角度深入浅出，浅谈如何以单元整体教学赋能，提升英语课堂教学质量。
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