SPOC背景下高职工程测量课程实践教学研究

作者：张雷雨; 邵勇; 方金强; 高明

来源：山西建筑, 2019, 45(18): 169-171.

DOI：10.13719/j.cnki.cn14-1279/tu.2019.18.084

• 工程测量
• SPOC
• 翻转课堂
• 实践教学

以SPOC应用于高职教学的研究现状为出发点,分析了当前高职建筑类专业工程测量课程教学中存在的问题,构建了基于SPOC的工程测量课程内容体系,并设计了基于SPOC的翻转课堂教学模式,以此来提高教学的效果,希望为高职院校的教学改革提供借鉴作用,从而促进高职教育教学改革工作的深入推进。

• 单位
  连云港职业技术学院; 建筑工程学院