高中数学课堂教学中渗透数学文化的策略

作者：邢志科; 路李明

来源：家长, 2020, (14): 167.

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数学文化,是数学教育的重要组成部分,对学生数学学习意识与学习态度培养具有重要意义。文章以高中数学课堂教学中渗透数学文化策略为研究对象,对此提出几点建议,希望能对数学教学活动开展提供帮助。