基于温度教育环境的高中地理校本教材的教育实践

作者：郑长宇

来源：中学地理教学参考, 2020, (20): 12-13.

• 温度教育
• 校本教材
• 初高中衔接

以地理学科核心素养为指引,结合学情实际,运用乡土地理资源,以问题为中心创设地理实践力环境,按照预设校本智慧课堂的"内容要求"和"教学方法",以学生能力培养为重点,满足学生兴趣和个体发展需要,进行初高中地理课程教学实践。