利用语文朗读教学提高小学生阅读水平

作者：王秀玲

来源：文学教育(上), 2018, (05): 94-95.

DOI：10.16692/j.cnki.wxjyx.2018.05.044

• 农村小学
• 朗读教学
• 问题
• 策略

就农村小学语文朗读教学而言,传统以讲为主的教学模式仍旧在课堂教学中占主流、不注重朗读方法指导、朗读目标不明确等问题非常严重。笔者正是从这一现实问题出发,根据多年的小学语文教学实践,结合农村小学语文教学的现状,提出相应的对策,希冀在一定程度上提高农村学生的朗读能力,更进一步提高学生的整体素质。