“吹试管”和“敲试管”有讲究

作者：徐正文

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2020, (05): 89.

<正>音调的高低与物体的长短、粗细、大小、松紧等有一定的关系,可是如何引导学生自己发现这些关系,就需要教师的精心设计。教学时,教师先设计了一个吹试管的活动。请学生在7个一样的试管里依次倒入深度不同的水,然后用嘴对准这些试管口吹气,比较音调的高低变化与管内水的多少有什么关系。学生发现,水越多,音调越高,反之越低。学生能发现这个规律已经很不错了。为了进一步引导他们研究声音音调的高低与物体长短的关系,加深学生的认识,提升学生思维的质量,教师接