目的:探讨文献报告在药理学化疗药理模块教学中的应用策略和效果。方法:将四川大学2016级八年制临床医学专业共69人,分为六个组,每个组分别按照学习进度进行该部分对应文献的学习,并以幻灯加讲解形式做文献报告。全部课程完结后,采用问卷调查进行教学效果评价,并收集反馈信息。结果:文献报告能显著提高学生对学术文献相关知识、医学英语和化疗药理的掌握。结论:文献报告能提高学生的学习效果,有助于科研能力的培养。
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