情境·任务·角色——从中央广播电视总台2019主持人大赛谈语用能力的培养

作者：林金来

来源：教师, 2020, (28): 47-48.

• 情境教学
• 任务教学
• 语用能力

情境性是中央广播电视总台2019主持人大赛考核的突出特点,也是当前教学改革的趋势。在培养与提升学生的语用能力方面,该赛事对教学的启示是要强化情境意识,注重创设真实的情境,培养学生独立解决所遇到的若干复杂具体情境问题的能力;把学习内容任务化、活动化,有利于促进学生自主学习;在教学中,教师不仅是命题者、学习设计者、评判者,更应是出色的点拨者。