<正>在习作教学中,学生千篇一律、千人一面的习作是让教师最苦恼的事情之一。学生也委屈,因为没事可写。究其原因是只在有限的习作课上发掘习作素材,学生素材少难以动笔。孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"教师如能创造条件,巧妙引导,激发学生的倾诉动机,使其不但有表达的需要,更有内容可写,从而多写多练,让"写"成为一种常态,习作又何难之有?
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