课程标准与课堂建构——语文“现行教材对接课标”的教学探索

作者：曾嵐

来源：作家天地, 2019, (14): 45-46.

• 对接
• 指导思想
• 教学思路

国家大计,立德树人。教育如何立德树人?借助教材执行《课程标准》。没有匹配《课程标准》的教材,就需要探索现行教材与《课程标准》的对接。如何对接?关键是形成正确的教育教学指导思想和合理的教学思路,进而整合教材,实现对接。就语文而言,立德树人就是指导思想;紧扣学科核心素养,以人文统御工具,准确把握核心素养的层次性,充分发挥核心素养的关联性,形成联动,同步发展,就是教学思路。