随着素质教育理念深入人心,在初中物理教学中,越来越多的教师开始渗透劳动教育相关内容,旨在培养学生的劳动实践能力,这既符合“五育并举”的基本要求,还可以有效促进学生的全面发展。基于此,文章从在初中物理课堂中融入劳动教育的教学价值出发,分析了相关的融入原则和策略,以期取得抛砖引玉之效。