《祝福》教学思路新探

作者：李丽丽

来源：文学教育(上), 2021, (12): 51-53.

DOI：10.16692/j.cnki.wxjyx.2021.12.022

• 《祝福》
• 文体特征
• 教学思路

《祝福》是小说阅读教学中的经典名篇,"教什么"以及"怎么教"是许多一线教师密切关注的话题。长期以来,《祝福》一文在实际教学中并未形成良好的教学方法。有鉴于此,笔者从《祝福》横截面结构形式和独特的叙事视角分析出发,探索这一小说教学的新思路,以期打开《祝福》教学实践和教学研究的新视野。

• 单位
  赣南师范大学