五年制高职数学课堂教学活动的分析与思考

作者：何美萍

来源：科普童话, 2019, (39): 143.

<正>课堂教学是课程实施的有效手段,教学内容与方式对学生的成绩发挥着很重要的作用。在五年制高职数学课堂教学中,学生往往只是从字面上了解到知识,缺乏自己的思考,而数学是一门需要灵活思路的学科,学生仅仅按照字面意思做数学题目,成绩则往往不会太理想。所以,五年制高职数学课堂教学活动需要学生积极主动地参与其中。五年制高职数学课堂教学活动往往充满着各种可能性。学生上课的乐趣、教