<正>阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,新课程改革对语文阅读教学也给予了更高的重视,要求教师努力提高阅读教学的有效性,培养学生的阅读能力和综合素养。小学语文教师可以从诵读、想象、体悟三个方面入手,让学生真正的理解和掌握文章的深刻内涵,这样才能真正的走入文本,实现语文阅读综合素质的提升。本文主要从诵读、想象、体悟三个方面探究了提高小学语文阅读教学的策略,以供参考。一、强化诵读文本,读出文本感情
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