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摘要
本文围绕陶瓷文化传承与高职思政教育，探析了“虚实融合、理实一体”体验式教学模式在其中的应用。通过虚拟体验、实地考察、实践操作等方式，该教学模式为学生提供了丰富的学习体验，促进了学生对陶瓷文化的理解和实践能力的提升。本文以案例分析的形式，具体讨论了陶瓷艺术创作体验在教学中的应用，并介绍了该教学模式的实际应用方式。通过陶瓷文化专题课程、参观实地考察、实践操作和团队合作等环节，学生在理论学习和实践操作中得到综合培养。本文的研究表明，“虚实融合、理实一体”体验式教学模式能够有效促进陶瓷文化传承和高职思政教育的有机融合，为学生提供了全方位的学习体验和培养途径。
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