摘要

《大学物理实验》是一门实践操作类课程,对于培养学生实践能力,激发学生创新意识具有重要的作用。针对不同专业和类型学生,设计了分层次大学物理实验课程,利用互联网技术改革创新大学物理实验教学模式,优化《大学物理实验》学习成果评价方法,探索了创新型人才培养的《大学物理实验》教学体系。

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