战“疫”背景下海南医学院“互联网+教学”情况及满意度调查

作者：梁翠丹; 杨韵佳; 李晓珍; 黄海溶^*; 马悦; 张挚; 欧阳范献

来源：中国高等医学教育, 2022, (12): 27-29.

DOI：10.3969/j.issn.1002-1701.2022.12.012

• 线上教学
• 满意度
• 现况调查

目的：了解疫情期间海南医学院线上教学的情况和学生对线上教学的满意度及建议。方法：通过自制问卷对疫情期间参加线上教学学生进行网络问卷调查。运用Excel、SPSS 22.0软件对资料进行核对整理、分析。数据分析采用了描述性分析、信度和效度检验分析、交叉分析、因子分析等统计学方法。结果：共收到有效问卷2936份，其中男生1039人(35.4%),女生1897人(64.6%)。54.9%的学生使用手机进行线上课堂活动，13.2%的学生网络不稳定，应用最多的平台是企业微信(41.4%),学习资料主要是PPT课件(33.3%)和电子版教材(30.3%)。学生的评分经百分制转换，对教师线上教学评价的平均分为(85.13±13.15)分、教学管理评价的平均分为(79.5±17.1)分。37.2%的学生线上课堂吸收率达到80%,有19.8%的学生吸收率低于60%,60.9%的学生更愿意进行线上+线下的课程方式。学生遇到的困难主要是无配套纸质教材(17.5%)、长时间看屏幕导致眼睛疲劳(13.0%)、网络卡顿(10.8%)。把学生的建议按关键词分析主要有优化师生互动、解决纸质教材和网络问题等。通过因子分析发现影响满意度的因子主要是教师授课情况和教学管理情况、上课学习条件、交流互动方式。结论：海南医学院学生线上学习效果、教师线上教学和管理水平尚待提高，线上+线下的教学模式是未来建设的方向。

• 单位
  海南医学院第二附属医院; 南昌师范学院; 海南医学院