本文在阐述初中语文教育和情感教育关系的基础上，明确了初中语文教学中情感教育的现状，指出现阶段初中语文教学中情感态度培养存在教育理念不清、教学内容过于浅显、情感教育指示性不明显、情感教育形式单一的问题。针对上述问题，本文提出初中语文教学中学生情感态度的培养策略：不断强化情感教育理念、挖掘教材情感态度培养素材、培养学生良好的品质与习惯、促进学生情感态度有序发展。
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