摘要
<正>语文学习是一个长期且相对缓慢的过程,想要完成这个过程,必须有良好的习惯作为支撑。著名教育家叶圣陶先生曾指出:“培养良好的语文习惯是语文教育的终极目标,是关系到一个人一辈子的事情,这也是语文素质教育的最终目标。”就以往的教学实情来看,许多教师并没有对学生的习惯养成引起足够的重视,他们只关注学生的当堂学习成果,对学生的日常生活不闻不问,导致学生不但没有养成良好的习惯,反而滋生出许多不良习惯。为消除这种不良现状,帮助学生养成有益于学习和健康成长的良好习惯,本文从课程环节、课堂内容、日常生活三个角度进行了实例分析,为教师提供了一系列优质建议。