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摘要
作为高校通识教育的一门必修课，《大学英语》课程不仅要注重培养学生的英语素养，同时也担负着思政育人的重要任务。文章以“三全育人”机制为研究理论，针对民办院校《大学英语》课程思政实施路径进行研究，以期能够探索出符合民办院校学情的教学模式，使得《大学英语》课程真正能够达到教书育人的目的。
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作为高校通识教育的一门必修课，《大学英语》课程不仅要注重培养学生的英语素养，同时也担负着思政育人的重要任务。文章以“三全育人”机制为研究理论，针对民办院校《大学英语》课程思政实施路径进行研究，以期能够探索出符合民办院校学情的教学模式，使得《大学英语》课程真正能够达到教书育人的目的。
