化课堂生成资源为体育特色项目学练的激趣源

作者：李敏

来源：运动, 2018, (21): 112-113.

• 小学体育课堂
• 生成问题
• 体育特色项目

随着体育新课程理念的日益深化更新,许多体育特色项目走进了体育课堂,这些体育特色项目的趣味性深深地吸引着每个学生。在体育特色项目的学练中学生往往都热情高涨,就是在这热闹的学练场景中会出现一些让我们教师意想不到的生成性问题,而这些课堂生成问题的出现会让我们的体育特色教学理想效应遭到严重的破坏。因此,研究化解体育课堂生成问题的策略,开拓体育特色项目教学的新路子势在必行。