在“互联网+教育”的背景下，动态教材的建设已成为高职院校教材改革的发展方向。阐述了动态教材的内涵，详细分析了高职院校建设动态教材符合教育信息化的发展，能够凸显职业教育类型特色，有助于满足区域经济发展对人才培养的需求，提出了高职院校应从准确把握职业教育类型特色、全面融入思政素材、搭建多主体教材研发团队、建立动态审核机制与大数据后台等方面建设动态教材，促进高职院校教材发展。
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